...
أهم مصارد الفصل الأول:
١- إبراهيم فوزي طه، ورجب أحمد الكلزة.
المناهج المعاصرة «ط٢». مكة المكرمة: مكتبة الطالب الجامعي ١٤٠٦هـ- ١٩٨٦م.
٢- إبراهيم عبد اللطيف فؤاد:
المناهج: أسسها وتنظيماتها وتقويم أثرها، القاهرة: مكتبة الأنجلو ١٩٦٧م.
٣- اللقاني، أحمد حسين.
المناهج بين النظرية والتطبيق «ط٢». القاهرة: عالم الكتب ١٩٨٢م.
٤- ريان فكري حسن.
تخطيط المناهج الدراسية وتطويرها «ط١». الكويت: مكتبة الفلاح، ١٤٠١هـ-١٩٨١م.
٥- سرحان، الدمرداش عبد المجيد:
المناهج المعاصرة «ط٤». الكويت: مكتبة الفلاح ١٤٠٣هـ-١٩٨٣م.
٦- شوق، محمود أحمد:
أساسيات المنهج الدراسي ومهماته «ط١» الرياض: دار عالم الكتب ١٤١٦هـ-١٩٩٥م.
٧- عبد الدايم، عبد الله:
التخطيط التربوي: أصوله، وأساليبه الفنية وتطبيقاته في البلاد العربية. بيروت: دار العلم للملايين، ١٩٧٢م.
٨- هندي: صالح دياب وآخرون:
تخطيط المنهج وتطويره «ط١» الأردن: دار الفكر للنشر والتوزيع، ١٤٠٩هـ-١٩٨٩م.
٩- هوانة، وليد عبد اللطيف:
المدخل في إعداد المناهج الدراسية «ط١»، الرياض: دار المريخ، ١٤٠٨هـ-١٩٨٨م.
٤٣