ومن الأسئلة التي تسيء إلى العلاقة القائمة بين المتعلم وأستاذه الأسئلة المعروفة والمكررة والمعادة لما يترتب عليها من ضياع الوقت، يقول ابن جماعة رحمه الله: (ولا ينبغي للطالب أن يكرر سؤال ما يعلمه ولا استفهام ما يفهمه، فإنه يضيع الزمان، وربما أضجر الشيخ، قال الزهري: «إعادة الحديث أشد من نقل الصخر») (٤).
وقال الإمام الخطيب البغدادي رحمه الله:
(وليتق إعادة الاستفهام لما قد فهمه، وسؤال التكرار لما قد سمعه، وعَلِمه، فإن ذلك يؤدِّي إلى إضجار الشيوخ)، ثم ساق بسنده (إلى أبي عمر الحوضي قال: «رأيت شعبة بن الحجاج أقام عفانًا من مجلسه مرارًا من كثرة ما يكرر عليه») (٥).
وقال وكيع: «من استفهم وهو يفهم؛ فهو طَرفٌ من الرياء» (٦).
(١) يعني أخرجوهم.
(٢) أي: لا بقاء.
(٣) «السابق» (١/ ٢١٥).
(٤) «تذكرة السامع والمتكلم» ص (١٠٦).
(٥) «الجامع» (١/ ١٩٦).
(٦) «السابق» (١/ ١٩٧).
(٢) أي: لا بقاء.
(٣) «السابق» (١/ ٢١٥).
(٤) «تذكرة السامع والمتكلم» ص (١٠٦).
(٥) «الجامع» (١/ ١٩٦).
(٦) «السابق» (١/ ١٩٧).
٢٦٢