هذا الأديب على تعسف فتكِهِ … وبُروكه عند القريض ببركه
مُتَسَرِّع في كل ما يعتاده … من نظمِهِ مُتَباطئ عن تركه
والشعر أبعد مذهبًا ومصاعدًا … مِنْ أن يكون مُطيعُهُ في فِكة (٢)
والنظم بحر والخواطر معْبَرُ … فانظر إلى بحر القريض وفلكه
فمتى توانى في القريضِ مُقَصِّرٌ … عَرَّضْتُ أُذْنَ الامتحان لعَرْكِهِ
هذا الشريف على تقدّم بيتِهِ … في المكرمات ورِفْعَةٍ في سمكه
قد رام منى أن أقارن مثله … وأنا القرين السوء إن لم أنكه (٣)
وإذا نظرت وجدت ماقد قلتُهُ … بردَ اليقين على حرارة شكه (٤)
عارضت بيتًا قلته مُتَعَسِّفًا … وحَطَمْتَ جانحة القرين بدكه (٥)
وَدَبَغْتَ منه أديمه فتركته … نهج الأديم بِدَبْعَهِ وَبَدَلْكِهِ
(١) الأبيات في رسائل البديع ٤٣، والثالث والرابع والخامس في الديوان ص ١١٧، ومعجم الأدباء ١/ ٢٣٩.
(٢) الفك: الفتح وفصل الشيء.
(٣) بعده في الرسائل: وإذا نظمتُ قَصَمْتُ ظهر مُناظري وحَطَمْتُ جارحة القرين بدكه
(٤) لم يرد هذا البيت في الرسائل.
(٥) لم يرد في الرسائل وإنما ورد البيت الذي ذكرته آنفًا.
(٢) الفك: الفتح وفصل الشيء.
(٣) بعده في الرسائل: وإذا نظمتُ قَصَمْتُ ظهر مُناظري وحَطَمْتُ جارحة القرين بدكه
(٤) لم يرد هذا البيت في الرسائل.
(٥) لم يرد في الرسائل وإنما ورد البيت الذي ذكرته آنفًا.
١٢ / ٧٦