قال تعالى: ﴿فَلا وَرَبِّكَ لا يُؤْمِنُونَ حَتَّى يُحَكِّمُوكَ فِيمَا شَجَرَ بَيْنَهُمْ ثُمَّ لا يَجِدُوا فِي أَنفُسِهِمْ حَرَجًا مِمَّا قَضَيْتَ وَيُسَلِّمُوا تَسْلِيمًا﴾ «٢» .
المطلب الرابع: التربية والسلوك في سورة القصص
لا يمكن إغفال أمر مهم كل الأهمية في استعراضنا التحليلي لسورة القصص، مفاده أن المرامي التربوية والسلوكية فيها تختلف كل الاختلاف عن باقي السور القرآنية التي تحتوي على غايات تربوية وسلوكية وإرشادية في كونها استهدفت أربعة أمور استطعنا أن نستخلصها من تحليلنا العام للسورة:
تسلية قلوب المؤمنين إيمانيًا.
طمأنينة النفوس الإيمانية.
توجيه الفهم المعرفي إيمانيًا.
إبراز المآل والعاقبة في الدنيا والآخرة «٣» .
(١) مفاهيم قرآنية. مُحَمَّد أحمد خلف الله. الطبعة الثانية. الكويت. ١٩٨٥ م.:
(٢) سُوْرَة النِّسَاءِ: الآية ٦٥.
(٣) ينظر التربية في الَقُرْآن الكَرِيم. د. عبد الحميد سليمان. الطبعة الأولى. دار الرياض. جدة. ١٤١١ هـ: ص ٢٢١ - ٢٢٢.
(٢) سُوْرَة النِّسَاءِ: الآية ٦٥.
(٣) ينظر التربية في الَقُرْآن الكَرِيم. د. عبد الحميد سليمان. الطبعة الأولى. دار الرياض. جدة. ١٤١١ هـ: ص ٢٢١ - ٢٢٢.
١ / ١٥٥