١ـ تدفق المعاني:
يقرر العلم الحديث سهولة الحفظ والاستذكار وتفاوتهما تفاوتا مطردا مع ما تنطوي عليه المادة من «معنى» إذ يمكن حفظ نص ما زاخر بالمعاني - خلال عشر - بضم العين - عدد مرات التكرار المطلوبة لحفظ نص مما ثل خال من المعنى١.
والقرآن الكريم الذي أمرنا بالتدبر فيه زاخر بالمعاني التي
١ المدخل إلى علم النفس،٢٣١.
٩٢