أهمية دراسة السيرة النبوية للمعلمين

كما كان ﷺ حريصًا على تعليم من جهل منهن أمرًا من أمور الدين والرفق بهن، وعدم مؤاخذتهن. ومن ذلك ما ورد عن أنس بن مالك رضي الله عنه قال: مر النبي ﷺ بامرأة تبكي عند قبر فقال: «اتقي الله واصبري».
قالت: «إليك عني فإنك لم تصب بمصيبتي، ولم تعرفه». فقيل لها: إنه النبي ﷺ. فأتت النبي ﷺ فلم تجد عنده بوابين. فقالت: لم أعرفك.
فقال: «إنما الصبر عند الصدمة الأولى» (١) .
قال العلامة العيني رحمه الله: «فيه ما كان عليه الصلاة والسلام من التواضع والرفق بالجاهل، وترك مؤاخذة المصاب، وقبول اعتذاره» (٢) . وكان لتعامل رسول الله ﷺ باللطف مع المرأة الأثر الكبير في نفسها. فهذا التعامل بالرفق واللين مع المرأة ولَّد لديها محبةً لرسول الله ﷺ ومهابة. ومما يؤيد ذلك ما رواه أنس بن مالك رضي الله عنه قال: فلما ذهب النبي ﷺ قيل لها: «إنه رسول الله، فأخذها مثل الموت. فأتت بابه ... الحديث» (٣) .
قال الحافظ ابن حجر رحمه الله في شرح قول أنس بن مالك رضي الله عنه «فأخذها مثل الموت» أي: من شدة الكرب الذي أصابها لما عرفت أنه ﷺ؛ خجلًا منه ومهابة (٤) .
فحسن تعامل المعلم مع طلابه والرفق بهم، والأخذ بأيديهم يُوَلِّد لديهم
(١) صحيح البخاري، كتاب الجنائز، باب زيارة القبور، رقمه (١٢٨٣)، جـ٢/‏٩٩.
(٢) انظر: عمدة القاري، جـ٨/‏٦٨.
(٣) صحيح مسلم، كتاب الجنائز، باب الصبر على المصيبة عند الصدمة الأولى، رقمه (٩٢٦)، باختصار، جـ٢/‏٦٣٧.
(٤) فتح الباري، جـ٣/‏١٤٩.
١٢