تراث
افتح التطبيق الكامل
الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية - محمود أحمد شوق (معاصر)

الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية

شكل «٢» تكوين فريق العمل الفني في تخطيط المنهج الدراسي.
٣٦٥
→ السابقة
من ٤٤٥
التالية ←
  1. مقدمة ٥
  2. الفهرس العام ٩
  3. الباب الأول: مفهوم تخطيط المناهج الدراسية وأهم مجالاته المتعلقة بها ١٧
  4. الباب الثاني: الأسس العامة لتخطيط المنهج الدراسي ٩٧
  5. الباب الثالث: مصادر خبرات المنهج الدراسي ٢٢١
  6. الباب الرابع: أهم خطوات تخطيط المنهج الدراسى ومعوقاته ٣٥٥
  7. مقدمة الباب الرابع ٣٥٥
  8. الفصل العاشر: أهم خطوات إعداد المنهج الدراسي ٣٦١
  9. مقدمة الفصل العاشر ٣٦١
  10. أولا: الإعداد للمهمة ٣٦٢
  11. ثانيا: أهم أسس إعداد أهداف المنهج الدراسي ٣٧٠
  12. ثالثا: أهم أسس إعداد محتوى المنهج الدراسي ٣٧٦
  13. أهم أسس اختيار خبرات المنهج الدراسي ٣٧٦
  14. أهم أسس تنظيم خبرات المنهج الدراسي ٣٨٨
  15. رابعا: أهم أسس إعداد طرائق التدريس ٤٠٢
  16. خامسا: أهم أسس الإعداد لاستخدام وسائل تقانة التعليم ٤٠٤

للبحث في نصوص الكتب وتحميلها للقراءة دون اتصال والتظليل وتدوين الملاحظات

افتح التطبيق الكامل تطبيق تراث لسطح المكتب
نقاية

تراث من مشاريع نقاية