تراث
افتح التطبيق الكامل
تقويم طرق تعليم القرآن الكريم في مراحل التعليم العام والتعليم الجامعي - د. محمود بن إبراهيم الخطيب (معاصر)

تقويم طرق تعليم القرآن الكريم في مراحل التعليم العام والتعليم الجامعي

إن نسبة ٦٠% من معلمي هذه المرحلة يكلفون الطلاب بترديد الآيات بعدهم، وهذه النسبة رغم أنها مقبولة لكنها في الحقيقة لا ترقى إلى ما يجب أن تكون، حيث إن تعليم القرآن يكون بالتلقين، وهذه النسبة أقل بكثير من نسبة نظرائهم في المرحلة الدنيا.
٤٥
→ السابقة
من ٨٢
التالية ←
  1. المقدمة ١
  2. مشكلة البحث ٣
  3. أهمية البحث ٤
  4. مصطلحات الدراسة ٧
  5. إجراءات البحث الميدانية ٢٤
  6. أدوات البحث ٢٦
  7. النتائج ومناقشتها ٢٨
  8. اختبار التعلم القبلي ٢٨
  9. عرض الدرس ٢٩
  10. التقويم التكويني ٣٢
  11. استخدام الوسائل التعليمية ٣٤
  12. تعزيز ونشاط غير صفي وتطبيق ومناهج ٣٧
  13. اختبار التعليم القبلي ٤٠
  14. عرض الدرس ٤١
  15. التقويم التكويني ٤٦
  16. استخدام الوسائل ٤٧
  17. تعزيز ونشاط وتطبيق ومناهج ٤٨
  18. اختبار التعليم القبلي ٥٢
  19. عرض الدرس ٥٣
  20. التقويم التكويني ٥٦
  21. أبرز نتائج البحث وتوصياته ٧٣
  22. ملحق أسماء المحكمين لصدق المحتوى ٧٧
  23. مراجع الدراسة ٧٩

للبحث في نصوص الكتب وتحميلها للقراءة دون اتصال والتظليل وتدوين الملاحظات

افتح التطبيق الكامل
نقاية

تراث من مشاريع نقاية