تراث
افتح التطبيق الكامل
تقويم طرق تعليم القرآن الكريم في مراحل التعليم العام والتعليم الجامعي - د. محمود بن إبراهيم الخطيب (معاصر)

تقويم طرق تعليم القرآن الكريم في مراحل التعليم العام والتعليم الجامعي

ترتيل الطلاب المجيدين للتلاوة وسيلة تدفع إخوانهم إلى رفع مستوى أدائهم (١) .
(١) الزعبلاوي، ١٤٢٠هـ، ٨٩، الشافعي، ١٩٨٤م، ٢٨٣
٢٢
→ السابقة
من ٨٢
التالية ←
  1. المقدمة ١
  2. مشكلة البحث ٣
  3. أهمية البحث ٤
  4. مصطلحات الدراسة ٧
  5. التعليم القبلي ١٤
  6. التمهيد ١٥
  7. القراءة النموذجية ١٦
  8. القراءة الجمعية مع المدرس وهذا يناسب المرحلة الأولية الدنيا ١٧
  9. المنافسة في القراءة الجماعية وتقسيم الطلاب حسب قدراتهم الفكرية ١٨
  10. القراءة الفردية ١٩
  11. أهمية المعنى وطريقة مناقشته ٢٠
  12. النشاطات غير الصفية المتعلقة بحصة القرآن الكريم المقررة ٢٣
  13. إجراءات البحث الميدانية ٢٤
  14. أدوات البحث ٢٦
  15. النتائج ومناقشتها ٢٨
  16. أبرز نتائج البحث وتوصياته ٧٣
  17. ملحق أسماء المحكمين لصدق المحتوى ٧٧
  18. مراجع الدراسة ٧٩

للبحث في نصوص الكتب وتحميلها للقراءة دون اتصال والتظليل وتدوين الملاحظات

افتح التطبيق الكامل
نقاية

تراث من مشاريع نقاية