مجلة الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة — الصفحة ١٣٤١٧
وبعد فهذه ملاحظات سريعة استخلصها من اختبارات طويلة في التربية والتعليم، وهي في معظمها تتناول أدباء المناهج.. على أن هناك ملاحظات أخرى لست أقل بها أيمانًا، وهي تتناول أدباء آخرين من حقهم أن يحتلوا مكانهم في المناهج الإعدادي، أذكر منهم: الشاعر الأبيوردي - من شعراء العصر الصليبي - وأحمد محرم وشكيب أرسلان ورشيد رضاء وإبراهيم طوقان - من أدباء العصر الحديث، ففي أدب كل من هؤلاء نقاط انطلاق لا تزال تعمل عملها في مسيرة الأدب العربي.. والغريب أن شاعرًا كالأبيوردي - وهو يكاد يكون الوحيد بين شعراء عصره الذي صور كفاح الإسلام بوجه الصليبية - يظل نائمًا في ديوانه حتى الآن لا يكاد يعرفه أحد، وهو العبقري الذي يحفظ لعصره أجمل ما عرفه من بلاغة العرب وشعر النضال. أما شكيب ورشيد ومحرم فحسبهم مجدًا أنهم في طليعة القادة الفكريين للجيل الإسلامي خلال القرن الرابع عشر - الهجري - ومن كإبراهيم طوقان يسجل كفاح فلسطين السليبة التي أوشكت مأساتها أن تنسى بعد أن جعلها الاستعمار والاستهتار مشكلة لاجئين! ...