وهكذا الرسائل (٢) التي صنفها جماعة من الحواريين، فإنا مشحونة بالتوحيد، ونفي
(١) زيادة يستلزمها السياق.
(٢) وهى رسائل الحواريين والتلاميذ - وتعتبر من الرسائل التعليمية لأنها توضح تعاليم النصرانية ومبادئها تشتمل على (٢١) رسالة موزعة كالآتي:
- (١٤) رسالة لبولس عدد إصحاحاتها (٩٩) إصحاحا.
- رسالة واحدة ليعقوب عدد إصحاحاتها (٥).
- رسالة واحدة ليهوذا مكونة من إصحاح واحد.
- رسالتان لبطرس عدد إصحاحاتها (٨).
- رسائل يوحنا عدد إصحاحاتها (٧).
- ومنها رسائل -رؤيا بوحنا- صاحب الإنجيل الرابع - وهو عبارة عن تنبؤات مستقبلية عدد إصحاحاتها ٢٢ إصحاحا.
انظر: «تاريخ الكنيسة» (ص ١٥٢، ١٥٣) يوسابيوس القيصري ترجمة القمص مرقص داود، «كتاب الغفران بين الإسلام والمسيحية» (ص٣٣ - ٣٥) للأستاذ إبراهيم خليل -الذي كان قسيسا وأستاذ اللاهوت بكلية اللاهوت بأسيوط ثم هداه الله إلى الإسلام-.
(٢) وهى رسائل الحواريين والتلاميذ - وتعتبر من الرسائل التعليمية لأنها توضح تعاليم النصرانية ومبادئها تشتمل على (٢١) رسالة موزعة كالآتي:
- (١٤) رسالة لبولس عدد إصحاحاتها (٩٩) إصحاحا.
- رسالة واحدة ليعقوب عدد إصحاحاتها (٥).
- رسالة واحدة ليهوذا مكونة من إصحاح واحد.
- رسالتان لبطرس عدد إصحاحاتها (٨).
- رسائل يوحنا عدد إصحاحاتها (٧).
- ومنها رسائل -رؤيا بوحنا- صاحب الإنجيل الرابع - وهو عبارة عن تنبؤات مستقبلية عدد إصحاحاتها ٢٢ إصحاحا.
انظر: «تاريخ الكنيسة» (ص ١٥٢، ١٥٣) يوسابيوس القيصري ترجمة القمص مرقص داود، «كتاب الغفران بين الإسلام والمسيحية» (ص٣٣ - ٣٥) للأستاذ إبراهيم خليل -الذي كان قسيسا وأستاذ اللاهوت بكلية اللاهوت بأسيوط ثم هداه الله إلى الإسلام-.
١ / ٤٩٠