فدل ذلك على أهمية تعلم كتاب الله تعالى وتعليمه للناس، فيتأكد على الدعاة إلى الله تعالى أن يعتنوا بكتاب الله حفظا وفهما، وعملا وتعليما.
ثانيا: أهمية السؤال في تحصيل العلم ونشره: إن السؤال عن العلم من أهم الأمور التي ينبغي لكل مسلم أن يعتني بها، وقد ظهر ذلك في هذا الحديث؛ لسؤال طلحة بن مصرف لعبد الله بن أبي أوفى رضي الله عنهما عن وصية النبي ﷺ، فاستفاد منه هذا العلم العظيم ونشِرَ بسبب سؤاله؛ ولأهمية السؤال عن العلم قال عمر بن عبد العزيز رحمه الله: «خمسٌ إذا أخطأ القاضي منهن خطة (٣) كانت فيه وصمة (٤) أن يكون: فَهِما، حليما، عفيفا، صليبا (٥) عالما، سئولا عن العلم» (٦) وقال مجاهد: «لا يتعلم العلم مستحي ولا مستكبر» (٧) وهذا يدل على أهمية السؤال عن العلم ونشره، فيتأكد على الداعية أن يعتني بذلك.
ثالثا: من وسائل الدعوة: القدوة الحسنة: دل هذا الحديث على أن القدوة وسيلة من وسائل الدعوة؛ ولهذا قال طلحة بن مصرف لعبد الله بن أبي أوفى رضي الله عنهما: "كيف كتبَ على الناس الوصية أو
(١) مسلم، كتاب الحج، باب حجة النبي ﷺ ٢/ ٨٨٦، برقم ١٢١٨.
(٢) مسلم، كتاب فضائل الصحابة، باب فضائل علي بن أبي طالب رضي الله عنه، ٤/ ١٨٧٣، برقم ٢٤٠٨.
(٣) خطة: أي خصلة. فتح الباري ١٣/ ١٤٦.
(٤) وصمة: عيبا. انظر: فتح الباري ١٣/ ١٤٦.
(٥) صليبا: قويا شديدا، يقف عند الحق ولا يميل مع الهوى. انظر: المرجع السابق ١٣/ ١٤٦.
(٦) البخاري، كتاب الأحكام، باب متى يستوجب الرجل القضاء ٨/ ١٤١.
(٧) البخاري، كتاب العلم، باب الحياء في العلم ١/ ٤٧.
(٢) مسلم، كتاب فضائل الصحابة، باب فضائل علي بن أبي طالب رضي الله عنه، ٤/ ١٨٧٣، برقم ٢٤٠٨.
(٣) خطة: أي خصلة. فتح الباري ١٣/ ١٤٦.
(٤) وصمة: عيبا. انظر: فتح الباري ١٣/ ١٤٦.
(٥) صليبا: قويا شديدا، يقف عند الحق ولا يميل مع الهوى. انظر: المرجع السابق ١٣/ ١٤٦.
(٦) البخاري، كتاب الأحكام، باب متى يستوجب الرجل القضاء ٨/ ١٤١.
(٧) البخاري، كتاب العلم، باب الحياء في العلم ١/ ٤٧.
١ / ٦٣