تراث
افتح التطبيق الكامل
المعلم الأول ﷺ - فؤاد الشلهوب (معاصر)

المعلم الأول ﷺ — الصفحة ١٧٨

الإجابة الخاطئة يراعى فيها نفسية الطالب وروحه المعنوية.
لا يلزم أن يتقيد المعلم بلفظ (صحيح، خطأ) بل أي عبارة تدل على المقصود (كأحسنت، جيد، ممتاز، تحتاج العبارة إلى تصحيح أكثر، الجواب غير مكتمل.. ونحوه) .
١٧٨
→ السابقة
من ١٨٥
التالية ←
  1. مقدمة ١
  2. مدخل ٤
  3. القسم الأول صفات ينبغي توفرها في المعلم ٧
  4. القسم الثاني مهمات وواجبات المعلم ٥٤
  5. القسم الثالث طرق وأساليب التعليم ٨٦
  6. استخدام التكرار في التعليم ١٤٨
  7. استخدام أسلوب التقسيم في التعليم ١٥٣
  8. استخدام أسلوب الاستفهام أثناء التعليم ١٥٦
  9. طرح بعض المسائل العلمية المهمة لاختبار مقدرة الطالب العقلية ١٦٠
  10. حث المعلم طلابه على طرح الأسئلة ١٦٥
  11. تقديم السائل من خلال سؤاله وإجابته بما يناسب حاله ١٦٨
  12. التعليق على إجابة المتعلم ١٧٥
  13. قول المعلم لا أدري لما لا يدري جزء من العلم ١٧٩
  14. خاتمة ١٨٤

للبحث في نصوص الكتب وتحميلها للقراءة دون اتصال والتظليل وتدوين الملاحظات

افتح التطبيق الكامل تطبيق تراث لسطح المكتب
نقاية

تراث من مشاريع نقاية