فإذا علمنا هذا وجب علينا أن نجعل اصطلاح الحافظ نصب أعيننا إذا ما رمنا تعقبه، وكذلك الحال مع كل إمام له اصطلاح على أمر خاص به، ولا يصح بحال من الأحوال محاكمته إلى غيرها، وإن كانت قواعد مشهورة قال بها الجمهور، وإلا كان هذا من باب المشاحة في الاصطلاح، وهي مسألة غير مقبولة عند الجميع.
وهذا الفهم الصحيح السديد – إن شاء الله – كان حظه الغياب من ذهن المحررين، لذا نجدهما تخبطا إزاء الموقف ممن يقول فيه الحافظ: «مقبول» فتارة يوثقانه، وأخرى يجهلانه، وثالثة يصفاه بالصدوق الحسن الحديث ورابعة يضعفانه، فكان هذا الموقف المتصلب من الحافظ وأحكامه من أدل الأدلة على أن المحررين لم يكونا ذوي منهج واحد، متصف بالأصالة والإنصاف، فكانت النتيجة أن جاء تحريرهما مشحونًا بألوان التناقض، ويتضح لك هذا جليًا من خلال الإحصائية الآتية:
(١) أنظر: بيان الوهم والإيهام (٤ / ١٣٩ و٢٨٥)، تدريب الراوي (١ / ٣١٧) وشرح ألفية العراقي في الحديث للسيوطي (ص ٢٤٥) .
(٢) أنظر: الكفاية (ص ١٥٠) .
(٣) تقريب التهذيب (١ / ٢٥) .
(٢) أنظر: الكفاية (ص ١٥٠) .
(٣) تقريب التهذيب (١ / ٢٥) .
٢٨١