الإعجاز العلمي إلى أين
٣٦ - يجب الحذر من حمل مصطلحات العلوم المعاصرة على القرآن وتفسيره بها. ص٣٦
٣٧ - البحث العلمي بلا قوة تحميه = لا يمك أن ينفعل في الواقع. ص٣٨
٣٨ - قوله تعالى: «سنريهم آياتنا في الآفاق وفي أنفسهم حتى يتبين لهم أنه الحق أولم يكف بربك أنه على كل شيء شهيد» = لا يتناسب مع ما يستدل به أصحاب الإعجاز العلمي. ص٤٧
٣٩ - إن هناك نظرًا قد يخفى على بعض من يبحث في الإعجاز، وهو أن التحدي الحقيقي يقوم على من يملك أدوات التحدي دون من يفقدها، وهي بالنسبة له من العدم. ص٥١
٤٠ - إن نسبة العلم المطلق وتخصيصها بالعلم التجريبي ظاهرة البطلان. ص٥٣
٤١ - لقد كان وصف العلوم التجريبية بأنها العلم مطلقًا من آثار الاستعمار البريطاني لمصر. ص٥٣
٤٢ - الاصطلاح إذا حمل معنى باطلًا أو فاسدًا، فإن فيه مشاحة بلا ريب. ص٥٣
٤٣ - هذه مشكلة نقع فيها -نحن المتأخرين- فقد نفهم كلام بعض السلف على غير وجهه، ثم نرد على فهمنا، ونحن نحسب أننا نرد على قول خطأ عندهم. ص٦٧،ح٢
٤٤ - غير لازمٍ تنوع الإعجاز في القرآن على حسب العصور، فما زال المسلمون جيلًا بعد جيل، وقرنا بعد قرن لم يظهر لهم وجوه إعجاز جديدة، بل بقوا على ما ذكره السابقون من وجوه الإعجاز. ص٧٥
٤٥ - مقام الإعجاز في الدعوة إلى الله مما يحتاج إلى بحث وتقويم نقدي غير مندفع بالعواطف الجياشة التي قد تغلب على طبيعة البحث العلمي، فتخرج نتائجه مرضية للعواطف لا للعلم الحق. ص٧٨
٤٦ - إن المقام الذي يجب أن نقومه أمام تفسير السلف يتمثل في أمور:
الأول: معرفة ما منَّ الله به عليهم من التقدم في الإسلام، والإحاطة بعلم الشريعة، والإدراك لمعاني كلام الله مما نحتاج -نحن المتأخرين- إلى أن ندرك مرامي تفسيراتهم، ودقة أقوالهم في ذلك.