ولم يكن الحال بأحسن في تونس، فبعد احتلالها سنة (١٨٨١ م) «عينت على رأس»إدارة المعارف«فرنسيًا مستعربًا هو لويس ماشويل. . . . فاستولى بتلك الصفة على جميع الأجهزة الثقافية والتعليمية، حتى تعليم جامع الزيتونة، ووضع قوانين تعطي الأولوية للغة الفرنسية على اللغة العربية في البرامج الدراسية، ومنع على جامع الزيتونة تدريس العلوم العصرية»، فعطل الاستعمار المسيرة التحديثية التي قد أسسها «خير الدين التونسي» وغيره (٤).
وكما أدار «كرومر» الوضع في مصر أدار «ليوطي» الوضع في المغرب بمساعدة «جورج هاردي» الذي كان على رأس مديرية التعليم (٥)، لم يلغ القرويين
(١) انظر: الحركات الوطنية والاستعمار في المغرب العربي، أ. د. محمد مالكي ص ١٤٥.
(٢) انظر: المرجع السابق ص ١٤٧.
(٣) الحركات الوطنية والاستعمار في المغرب العربي ص ١٤٦.
(٤) انظر: الشيخ عبد العزيز الثعالبي ودوره في الإصلاح الإِسلامي، مسعودة الخضرة ص ٢٠ - ٢١ ص ٦٩ - ٧٠.
(٥) انظر: الفكر الإصلاحي في عهد الحماية. .، آسية بنعداده ص ٤٨ - ٤٩، وانظر: الحركات الوطنية والاستعمار. .، مالكي ص ١١٣.
(٢) انظر: المرجع السابق ص ١٤٧.
(٣) الحركات الوطنية والاستعمار في المغرب العربي ص ١٤٦.
(٤) انظر: الشيخ عبد العزيز الثعالبي ودوره في الإصلاح الإِسلامي، مسعودة الخضرة ص ٢٠ - ٢١ ص ٦٩ - ٧٠.
(٥) انظر: الفكر الإصلاحي في عهد الحماية. .، آسية بنعداده ص ٤٨ - ٤٩، وانظر: الحركات الوطنية والاستعمار. .، مالكي ص ١١٣.
١ / ٦٥٤