ولهذا كان دور الأديب التنوير، والارتقاء بالوعي، أمّا حين يكون وعيه بمستوى وعي أوساط الناس، فإن هذه هي “ البطالة الفكرية ” التي لا تصنع شيئًا سوى الثرثرة وتسويد الصحف (٢) .
يقول في قصيدة تأملات:
آثرت أن أظمأ وعفت مواردي
واعتضت عن نومي انتباهة ساهدِ
وصرفت نفسي عن عُلالات الهوى
لمّا أجلت بهنّ رأي الناقد
ونذرت نفسي للجهاد فهالها
ألا تشدّ على اللغوب بعاضد
فإذا مراد النفس أبعد غاية
مما يُعين عليه جُهد الجاهد
وإذا الحياة بغير مجدٍ قصةٌ
زكّى القنوط بها فواتُ الشاهدِ (٣)
(١) السابق ص ٧٨.
(٢) نفسه ص ٧٨.
(٣) ديوان حمزة شحاتة، جدة، دار الأصفهاني، ط١، ١٤٠٨ هـ / ١٩٨٨ م، ص ١٥٩
(٢) نفسه ص ٧٨.
(٣) ديوان حمزة شحاتة، جدة، دار الأصفهاني، ط١، ١٤٠٨ هـ / ١٩٨٨ م، ص ١٥٩
١٤ / ٢٩