وريثما يتم تأليف هذا المعجم، فإني أرى أنْ يُقَرَّرَ على الطلاب في المستوى الأخير من قسم تعليم اللغة، كتاب المذكر والمؤنث لأبي الفتح عثمان ابن جني. رحمه الله.
• • •
خاتمة البحث:
بعد دراسة أخطاء الطلاب في التَّذكير والتَّأنيث ودراسة المادة العلمية المقدمة لهم في هذا الموضوع ظهر للباحث النتائج التَّالية:
١-وجود أخطاء علمية في قواعد التَّذكير والتَّأنيث التَّي درسها الطلاب في الكتاب الأساسي.
٢-قصور المنهج المقرر على الطلاب إذ لم يتعرض لبعض الموضوعات المهمة من قضايا التَّذكير والتَّأنيث.
٣-أهم أسباب وقوع الطلاب في أخطاء التَّذكير والتَّأنيث هو صعوبة التَّمييز بين المذكر والمؤنث غير الحقيقيين.
الحواشي والتعليقات
البيان والتَّبيين ١/٧٣.
- انظر المذكر والمؤنث لابن جني ص ٢٣.
التَّطور النحوي ص ١١٢.
الأخطاء اللغوية ص ٩٧.
المصدر السابق ص ٩٨.
المصدر السابق ص ١٢٩.
الأخطاء اللغوية ص ٣٩،٤٠.
انظر: شرح الكافية الشافية ٢/٥٩٥،٩١٩، وأوضح المسالك
ص،٢٤٢،٣٨٥، والتَّصريح على التَّوضيح ١/٢٧٧، ٢/٣١، وحاشية الخضري على شرح ابن عقيل ١/١٦٢، ٢/٢٤٧.
انظر الأخطاء اللغوية ص ٤٢.
انظر المصدر السابق ص ٤٢.
انظر المصدر السابق ص ٤٢.
انظر المصدر السابق ص ٣٦.
انظر المصدر السابق ص ٣٦.
انظر المصدر السابق ص٣٥، وما بعدها.
من المؤنثات المجازية اسم الجنس، واسم الجمع، والجمع المكسر (انظر: التَّصريح على التَّوضيح ١/٢٨٠) .
انظر الأخطاء اللغوية ص ٤٠،٤١،٤٢.
انظر المصدر السابق ص ٣٩،٤٠.
انظر ص ٨٨٤.
انظر الأخطاء اللغوية ص ٤٣،٤٤.
انظر المصدر السابق ص٣٨.
انظر المصدر السابق ص ٤٢.
انظر ص ٨٨٤.
انظر الأخطاء اللغوية ص ٤٣،٤٢.
انظر المصدر السابق ص ٣٩،٣٨.
انظر المصدر السابق ص ٣٩.
٧ / ٧٧