ويُقدم استعمال السؤال في التدريس فوائد عديدة إلى المعلم من أهمها ما يلي:
١- دفع المعلم إلى التفكير العميق في جوانب الموضوع الذي يزمع القيام بتدريسه.
٢ - تشجيع روح النقد الذاتي لديه لمراجعة أفكاره وخبراته بين الحين والآخر، فالحوار مع النفس أو الآخرين يعد من طرق التعلم الفاعلة، والتي ترافق الفرد في جميع مراحل حياته٢.
٣ - مناقشة ما يتلقاه من تلاميذه في الإجابة عن الأسئلة، وإصلاح ما قد يقعون فيه من خطأ٣.
٤ - اكتساب اليقظة والثقة بالنفس، وحضور البديهة، والاستعداد لحل أي مشكلة تعرض أثناء الدرس حلًا سريعًا وموفقًا٤.
٥ - اشتراك التلاميذ مع المعلم في استنباط المعلومات.
٦ - يعد السؤال من أفضل الوسائل التي يستخدمها المعلم للمراجعة والتطبيق.
٧ - كشف نواحي اهتمام التلاميذ وقدراتهم.
١ عبد العليم إبراهيم: المرجع السابق؛ ص:٤٢٨.
٢ د. عبد الحميد الهاشمي: المرجع السابق؛ ص:٤٥٢.
٣ محمد صالح سمك: المرجع السابق؛ ص:٩٣٣.
٤ نفس المرجع: ص:٩٣٤.
٢ د. عبد الحميد الهاشمي: المرجع السابق؛ ص:٤٥٢.
٣ محمد صالح سمك: المرجع السابق؛ ص:٩٣٣.
٤ نفس المرجع: ص:٩٣٤.
٢٥٦