وليس يضيرنا أن نسأل هنا على ضوء ما جد بعد الفارابي من نظرات تصنيفية أين يقع في منهجه المتطور كل من الطب والفراسة وتعبير المنامات والطلسمات والنيرنجات والكيمياء وسائر تلك الأمور التي ستجد لها مكانًا بعده لدى إخوان الصفا وابن سينا، سواء أجعلت أصولًا أم فروعًا في البنية التصنيفية؛ إن هذا التساؤل يوضح إلى أي مدى كان الفارابي منحازًا إلى «الأساس الفكري» (٣) في نظرته إلى العلوم، على ما منهجه العام من مرونة وسعة.
وحين حاول إخوان الصفا أن يلبوا حاجة الواقع الراهن حينئذ في تصنيفهم للعلوم عادوا إلى انتحال قسمة ثلاثية من نوع جديد، فجعلوا العلوم رياضية (يعني قائمة على الدربة والتمرين، وهي شيء مختلف عن الرياضيات) وشرعية وفلسفية، محاولين
(١) استيحاء الواقع العملي في التصنيف شيء والقول بأن التصنيفات للعلوم تبين المعيار الذي تقاس به المعارف في كل عصر شيء آخر، فالعيار لدى معظم هؤلاء الفلاسفة لم يكن يعكس معيارًا عصريًا عامًا (راجع مقالة وقيدي المذكورة سابقًا ص: ٧١ - ٧٢) .
(٢) كتاب التنبيه على سبيل السعادة (ضمن رسائل الفارابي ط. حيدر أياد الدكن ١٣٤٥، وكل رسالة مرقمة على حدة) ص: ٢٠ - ٢١.
(٣) رسالة في فضيلة العلوم والصناعات (ضمن رسائل الفارابي) ص: ١.
(٢) كتاب التنبيه على سبيل السعادة (ضمن رسائل الفارابي ط. حيدر أياد الدكن ١٣٤٥، وكل رسالة مرقمة على حدة) ص: ٢٠ - ٢١.
(٣) رسالة في فضيلة العلوم والصناعات (ضمن رسائل الفارابي) ص: ١.
٤ / ١٥