ومنها: أن يلازم٥ الإنصاف في بحثه وخطابه، ويسمع السؤال من مورده على وجهه، وإذا عجز السائل عن تقرير ما أورده لحياء ونحوه عبَّر الشيخ عن مراده، وبين وجه إيراده، ثم يجيبه عن ذلك السؤال، ويفهمه إياه على أحسن منوال، وينبغي أن تيودد لغريب حضر عنده لينشرح صدره، فإن للقادم دهشة٦.
١ تذكرة السامع والمتكلم ٤٠.
٢ لدَّه يَلُدُّه لدًّا: خصمه، فهو لاد ولدود، تاج العروس ٩/ ١٣٨.
٣ تذكرة السامع والمتكلم ٤١، وانظر ما قاله أبو حازم الأعرج، وكان من العلماء الأبرار: «رأيتنا في مجلس زيد بن أسلم أربعين فقيها أدنى خصلة فينا التواسي بما في أيدينا، وما رأيت فيه متمارين ولا متنازعين في حديث لا ينفعنا ...». انظر تذكرة الحفاظ ١/ ١٢٤.
٤ تذكرة السامع والمتكلم ٤١، والحق أن بالمذاكرة يثبت المحفوظ، وأن مذاكرة حاذق في الفن ساعة أنفع من المذاكرة والمطالعة والحفظ ساعات بل أيام.
٥ تذكرة السامع والمتكلم ٤١.
٦ تذكرة السامع والمتكلم ٤٣، وهناك أمثلة كثيرة تدل على مثل هذه الشفقة على المتعلم، وعن سعيد بن المسيب -رضي الله عنه- قال: قلت لسعد بن مالك: إني أريد أن أسألك عن شيء، وإني أهابك، فقال: لا تهبني يابن أخي، إذا علمت أن عندي علما فسلني عنه.
٢ لدَّه يَلُدُّه لدًّا: خصمه، فهو لاد ولدود، تاج العروس ٩/ ١٣٨.
٣ تذكرة السامع والمتكلم ٤١، وانظر ما قاله أبو حازم الأعرج، وكان من العلماء الأبرار: «رأيتنا في مجلس زيد بن أسلم أربعين فقيها أدنى خصلة فينا التواسي بما في أيدينا، وما رأيت فيه متمارين ولا متنازعين في حديث لا ينفعنا ...». انظر تذكرة الحفاظ ١/ ١٢٤.
٤ تذكرة السامع والمتكلم ٤١، والحق أن بالمذاكرة يثبت المحفوظ، وأن مذاكرة حاذق في الفن ساعة أنفع من المذاكرة والمطالعة والحفظ ساعات بل أيام.
٥ تذكرة السامع والمتكلم ٤١.
٦ تذكرة السامع والمتكلم ٤٣، وهناك أمثلة كثيرة تدل على مثل هذه الشفقة على المتعلم، وعن سعيد بن المسيب -رضي الله عنه- قال: قلت لسعد بن مالك: إني أريد أن أسألك عن شيء، وإني أهابك، فقال: لا تهبني يابن أخي، إذا علمت أن عندي علما فسلني عنه.
١٢٨