طرق تدريس التربية الإسلامية نماذج لإعداد دروسها — الصفحة ٣١٢ (ص ٣٠١)

أنت أرحم الراحمين، وأنت ربي، إلى من تكلني؟ إلى بعيد يتجهمني؟ أم إلى عدو ملكته أمري، إن لم يكن بك غضب علي فلا أبالي، ولكن عافيتك أوسع لي، أعوذ بنور وجهك الذي أشرقت له الظلمات، وصلح عليه أمر الدنيا والآخرة، من أن تنزل بي غضبك، أو يحل بي سخطك لك العتب حتى ترضى، ولا حول ولا قوة إلا بك».
وبين للتلاميذ جوانب عظمة رسول الله -ﷺ- في تحمله للأذى والتوجه إلى الله بمثل هذا الدعاء في مثل هذا الموقف ليرضى الله عنه، ويقف بجانبه ولا يغضب عليه.
وهكذا يستمر الحوار حتى يطمئن المعلم للوصول إلى أهداف درسه:
٦- التقويم:
وهو عبارة عن قياس نجاح خطة الدرس، ومدى إدراك التلاميذ له.
ويمكن أن يستخدم فيه المعلم أو المعلمة مثل هذه الأسئلة.
١- من يستطيع أن يذكر اسم عم رسول الله الذي كان يحميه من أعدائه؟
٢- لماذا سمى الرسول -ﷺ- العام الذي مات فيه عمه وزوجته عام الحزن؟
٣- لماذا كان الرسول يدعو الناس إلى الإسلام سرا في أول الدعوة؟
٤- كيف قاوم الرسول عناد الكفار وإيذائهم؟
٥- صف رحلة الرسول إلى الطائف.
٦- بماذا ووجه الرسول عن وصوله إلى الطائف؟

٣٠١